LA EDUCACIÓN MUSICAL Y LOS PRINCIPALES MÉTODOS

LA EDUCACIÓN MUSICAL Y LOS PRINCIPALES MÉTODOS
SON




MÉTODO DE JAQUES

CREO


El método de canciones


acompañadas de gestos


y movimientos destinados


a los alumnos de los primeros


años de escolaridad.


OBJETIVO


*Facilitar el desarrollo


del sentido rítmico.


*Desarrollar el sentido del


orden y el equilibrio


*Estimular las capacidades


expresivas y creadoras.


MÉTODO DE KODALY

CREO


La integración de la música


en la enseñanza general, con


la organización centralizada


las actividades musicales y dis-


poner del material pedagógico


musical para las clases.


OBJETIVO


*Desarrollar al máximo la


sensibilidad auditiva.


*Considerar el canto como


para la enseñanza musical


general.


*Fomentar en la educación


musical de base (primaria y


secundaria).


MÉTODO DE ORFF


CREO


La unión intima de lenguaje


música-danza, ensamblados


por la comunidad del ritmo


favorece la motivación y


aumenta la capacidad de


observación.


OBJETIVO


*El niño exprese a través


del lenguaje hablado o


cantado.


*Apoyar a los alumnos para


que realicen aportaciones


propias.


MÉTODO DE MARTENOT


CREO


Interés por educación musical


y busca nuevas y eficaces vías


para la enseñanza de la música.


OBJETIVO

*Hacer amar profundamente la música.


*Favorecer la expresión del ser


humano.


*Transmitir los conocimientos


teóricos a través de la vivencia


musical.


MÉTODO DE WILLEMS


CREO


Método de educación musical


especifico para los mas pequeños


a partir de los cuatro años es


posible impartir estudios musicales


si se da a la signatura el enfoque


apropiado.


OBJETIVO


*Pretender que los alumnos


amen la música y prepararlos


para que realicen con interés y


alegría la practica musical.


*Desarrollar el sentido rítmico


y melódico.

ENLACES

http://didacticadelarteyelfolclor1ingris.blogspot.com/
http://didacticadelarteydelfolclor1yulieth.blogspot.com/
http://didacticadelarteyelfolklor1norelys.blogspot.com/
http://georgecuello.blogspot.com/
http://didacticadelarte1yane.blogspot.com/
http://keysipaola01.blogspot.com/
http://didacticadelarteyelfolclor1jheyson.blogspot.com/
http://didacticadelarteyelfolcloreluzmarina.blogspot.com/
http://didacticadelarteyelfolclor1zaidy.blogspot.com/
http://didacticadelarteydelfolclor1carolina.blogspot.com/
http://didacticadelarteyfolclor1adriana.blogspot.com/
http://didacticadelfolklor1norelys.blogspot.com/

DESARROLLO Y CONTENIDOS DE ASPECTOS LOGICOS

COLORES PRIMARIOS:Se considera color primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro. Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos, siendo estos amarillo, cián y magenta, aunque hay que advertir que el cián es un color que no existe en las cartas de colores para artistas, siendo este propio de las artes gráficas y la fotografía, por lo que los colores primarios considerados por el pintor, normalmente no coinciden con los colores primarios usados en la teoría del color, adoptando varias soluciones y entre ellas, una de las posibles, sería usar, como colores primarios en acuarela, un amarillo medio, el azul cerúleo y el carmín de garanza. No obstante, el azul cerúleo, en la práctica de la acuarela, resultar opaco y sucio, por lo que, algunos lo sustituyen por el azul ultramar o el azul ftalo, el amarillo por el amarillo cadmio claro y el magenta por el Alizarín crinson.

COLORES SECUNDARIOS:Son los que se obtienen mezclando dos los colores primarios al 50 %, obteniendo: Verde (S), violeta (S) y naranja o anaranjado (S). De los colores primarios se derivan los colores secundarios, que son la mezcla de dos colores primarios y los terciarios, que son la mezcla de dos primarios y un secundario.

COLORES TERCIARIOS: Los colores terciarios se consiguen al mezclar partes iguales de un primario y el secundario que NO lo contiene y son estos: tierra amarilla (T) con 50% de Amarillo + 25% de Rojo + 25% de Azul, tierra roja (T) con 50% de rojo + 25% de Amarillo + 25% de Azul, y tierra azul (T) con 50% de Azul + 25% de Amarillo + 25% de Rojo.

Los colores tierra son infinitos y se forman mezclando entre sí ,en diferentes proporciones, los tres colores básicos; rojo, azul y amarillo.

Si las proporciones de la mezcla de los tres colores fuera exacta obtendríamos el negro. Como las proporciones de mezcla pueden variar enormemente, la cantidad de colores tierra (broken hues) que podemos obtener es muy numerosa.

Ocres, sienas y sombras, ocre amarillo, ocre rojo, sombra natural, sombra tostada etc. etc. son denominaciones comunes de estos colores tierra según la predominancia en ellos de un color básico u otro.

TONO: El tono es la propiedad de los sonidos que los caracteriza como más agudos o más graves, en función de su frecuencia.

Un tono puro corresponde a una onda senoidal, es decir, una función del tipo f(t) = A sen(2 π f t), donde A es la amplitud, t es el tiempo y f la frecuencia. En el mundo real no existen tonos puros, pero cualquier onda periódica se puede expresar como suma de tonos puros de distintas frecuencias. Existiría una frecuencia fundamental y varias frecuencias múltiplos de la fundamental, llamados armónicos. Las frecuencias de estos armónicos son un múltiplo entero de la principal.

SATURACION:La saturación de un color es el inverso de la cantidad de gris que contiene. Cuanto más alto sea el contenido gris, menor será la saturación.
La saturación es, pues, el grado en que uno o dos de los tres colores primarios RGB predominan en un color. A medida que las cantidades de RGB se igualan, el color va perdiendo saturación hasta convertirse en gris o blanco.

ILUMINACION:La iluminación es la acción o efecto de iluminar. En la técnica se refiere al conjunto de dispositivos que se instalan para producir ciertos efectos luminosos, tanto prácticos como decorativos. Con la iluminación se pretende, en primer lugar, conseguir un nivel de iluminación, o iluminancia, adecuado al uso que se quiere dar al espacio iluminado, nivel que dependerá de la tarea que los usuarios hayan de realizar.

SPICOLOGIA DEL COLOR:La psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana. Desde el punto de vista estrictamente médico, todavía es una ciencia inmadura en la corriente principal de la psicología contemporánea, teniendo en cuenta que muchas técnicas adscritas a este campo pueden categorizarse dentro del ámbito de la medicina alternativa.